2023.09.01

【ワールドアイキッズの英検対策】4・5級レッスン┃5歳と7歳のレビュー

しげる

この記事の結論

ワールドアイキッズの英検対策レッスンは語彙と問題演習中心で点数の底上げが期待できる。

語彙の勉強を飽きさせない
〈新単語→確認→問題演習〉の流れで語彙問題に強くなる

ただし、テキストは絵がなく、英検学習の第一歩には向かない。

オンライン英会話での英検対策に興味はあるけど、よくわからなくて不安。

そんなあなたに向けて、ワールドアイキッズの英検対策の以下3点についてまとめました。

娘の4級対策レッスン体験談
息子の5級対策レッスン体験談
基本情報

最後まで読めば、ワールドアイキッズの英検対策レッスンの内容がわかり、お子さんに受講されるべきか判断できます。

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ワールドアイキッズは通常レッスンもオススメです。先生は、子どものやりたいことを尊重し、楽しませてくれます。

英語に夢中になれば、子どもの成長は早いものです。そんなワールドアイキッズのレッスン体験談はこちらの記事で紹介しています。ぜひ読んでください。

ワールドアイキッズの英検対策レッスンの様子

実際にわが子らが英検対策レッスンを受けた様子を解説します。

7歳娘……英検4級対策レッスン体験談
5歳息子…英検5級対策レッスン体験談

注意

5歳息子は、まだ文が読めないため、難しすぎて途中で飽きてしまいました。

ワールドアイキッズの英検対策レッスンを受けるには、ある程度のリーディング力が前提です。

基本スタイルは、1回のレッスンにつき、以下の流れ5つの単語を覚えるというもの。

単語の意味と例文を確認
覚えた単語をクイズ形式で復習
実際の英検と同じ形式で出題

単語から実践問題まで学べるので、かなり力がつきます。

英検4級の対策レッスン┃7歳の娘の場合

英検4級の語彙、レッスン1です。
受講時の娘の英語力は以下のとおり。

オンライン英会話歴11ヵ月
英検５級合格(5ヵ月前)
質問に簡単な文で返せる

娘の感想

まり

わかんないのあったけど、まぁまぁできた！

テキストは絵がなく、文字ばかりです。

しかし、娘は簡単な英単語なら読めるので、先生のサポートを受けながら新しい単語が身に付きました。

レッスン全体を通して思ったことは以下の通りです。

レッスン前のフリートークでリラックスさせてくれた
学んだ語が何度も出てきて、定着しやすい
先生がジェスチャーや身近な例で一生懸命伝えてくれた

娘の英検対策レッスンの様子

25分間の流れはこんな感じ。

挨拶 & フリートーク(8分)
英単語の意味確認 & 例文読み(6分)
英単語の意味の確認(5分)
先生の質問に答える(6分)

先生は若い女性。フィリピン人です。
（ワールドアイキッズはフィリピン人の女性の先生しかいません）

テンション高めの明るい先生でした。

最初は長めのフリートーク。

名前やHow are you? などの挨拶のあとに、こんな会話をしました。

先生「What do you like to do？」
　（何するのが好き？）
まり「任天堂スイッチ！」
先生「What do you play?」
　（何やるの？）
まり「……？」
先生「Pokemon? Minecraft?」
　（ポケモン？マイクラ？）
まり「I like Pokemon.」
先生「Who is your favorite Pokemon?」
　（好きなポケモンは？）
まり「I like イーブイ」
先生「Any questions for me?」
　（私に質問ある？）
まり「What food do you like?」
　（好きな食べ物は？）

娘の好きなことに触れながら、緊張をほぐしてくれます。

途中、娘のTシャツのキティちゃんを話題にしてくれる場面もありました。

英語を使う雰囲気ができてから、本題へ。

まずは、単語を５つ覚えます。

school(学校)
library(図書館)
post office(郵便局)
station(駅)
hobby(趣味)

先生が一つひとつ丁寧に教えてくれました。

↑例えばこのhobbyは以下の流れで覚えます。

先生「Do you know “hobby”?」
　（hobbyわかる？）
まり「No.」
先生「My hobby is swimming.」
　（私の趣味は水泳）
　　「I like swimming.」
　（私、泳ぐの好きなの）
　　「What is your hobby?」
　（まりの趣味は？）
まり「Making cake！」
　（ケーキ作るの！）
先生「Who do you make with?」
　（誰と作るの？）
まり「My father.」
　（お父さんと）

すべての単語に対して、英会話のやりとりがありました。

『英単語の勉強＝つまらない』と言うイメージを覆してくれます。

しげる

文字だらけのテキストで心配でしたが、いつも通り楽しんでいます

次に、英単語の意味の確認です。

さっき覚えた５つの単語の意味をクイズ形式で確認します。

ここでも先生は「Do you like going to library?(図書館好き？)」など、話を振ってくれます。

一見難しいですが、説明文はさっき出てきたものとまったく同じなので、割と記憶に残っています。娘は５個中４つ正解でした。

まり

bookだから図書館で、studyだから学校と思った!

最後は実戦形式の問題です。

見てください。この選択肢の内容を。
すべて今日覚えた単語です。

読めないものもあり、5個中3つの正解でしたが、まりにはなかなかの出来です。

しげる

語彙の勉強はすぐ飽きると思ってました。でも、先生のフォローが上手

今回出てきた単語はすべて読めるようになりました。

１レッスンで単語５つだと、なんだか少ない気もします。

しかし、実践問題を解くレベルまで落とし込めるので、合格に確実に近づけます。

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次は、英語をあまり読めない息子の場合を見てみましょう。

英検5級の対策レッスン┃5歳の息子の場合

受講時の息子の英語力は以下のとおり。

オンライン英会話歴11ヵ月
英検シルバー83点(２ヵ月前)
レッスン中の指示はほぼわかる
質問に単語で返せる(ときもある)
catとかdogならギリギリ読める

文字ばかりのテキストという時点で詰んでいますが、受講させてみました。

息子の感想

しゅん

ZZZ……ん？

完全に寝てましたね。
開始10分までは耐えました。

眠そうな息子がレッスンに戻れるように、先生は様々な手を打ってくれました。

後日、あと2回英検レッスンを試し、両方寝ました。

レッスンを通して私が感じたことは以下の通りです。

先生は何とかしようと工夫してくれた(ありがたいと言うより、申し訳なかった)
単語の発音を丁寧に教えてくれた
日本語でのフォローもあり

レッスンの流れを見ていきましょう。

息子の英検対策レッスンの様子

25分間の流れはこんな感じ。

挨拶 & フリートーク(5分)
英単語の意味確認 & 例文読み(17分)
単語の復習(3分)

先生は、フィリピン人の女性。

配慮がさすがワールドアイキッズ。

通常レッスンのときに「I like すみっコぐらし」とか言ったからこの背景です。違う先生のときに言ったのに。

最初は簡単なフリートークから。

先生「What’s your name？」
　（名前は？）
しゅ「I’m Shun.」
先生「How old are you?」
　（何歳？）
しゅ「I’m 5 years old.」
先生「What sports do you like?」
　（何のスポーツ好き？）
しゅ「キャッチボール」
先生「How about tennis?」
　（テニスは？）
しゅ「？」
先生「Do you know tennis?」
　（テニス知ってる？）
しゅ「No.」
先生「I will tell you next time.」
　（次教えるね）

スタートは通常レッスンと変わりません。

楽しそうにやりとりしていました。

今回覚える単語は以下の5つです。

big(大きい)
new(新しい)
rainy(雨)
sunny(晴れ)
high(高い)

big や sunny は馴染みのある単語なので、大丈夫な気もします。

↓テキストです。

先生は、しゅんに「big」を読むように促しました。

しかし「b」が「ブッ」という音なのは分かっても、big を読むことができませんでした。

先生は、発音から丁寧に教えてくれました。

さらに、説明の文や例文を読みます。
先生はトークをからめて進めました。

先生「Is your room big?」
　（しゅんの部屋は大きい？）
しゅ「No.」
先生「Say, “No, it isn’t.”」
しゅ「No, it isn’t.」
先生「”It’s not big.”」
しゅ「……？」
先生「Repeat after me.
　　　”It’s not big.”」
　（マネして。”It’s not big.”）
しゅ「It’s not big.」

次の単語は”new(新しい)”です。
もうダメそうです。

途中、姉のまりが乱入してきて先生が話を振ってくれたり、

手遊びで眠気を飛ばしてくれたり、

単語の説明に写真を使ってくれたりしました。

が…… ダメッ………！

最後、習った単語を復習しました。

先生「Are you ready?」
　（準備いい？）
しゅ「Are you re…」←ﾘﾋﾟｰﾄ
先生「Is it big?」
　（これは大きい？）
しゅ「Is it Bi……」←ﾘﾋﾟｰﾄ
先生「これ大きい？(日本語)
　　　No?」
しゅ「No……」
先生「What’s the answer?」
　（答えは？）
しゅ「What’s the…」←ﾘﾋﾟｰﾄ

しゅんは限界でした。

しげる

もう少し読めるようになってからでないと効果が薄そうです

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